Dinamika Identitas Budaya Mahasiswa Nias dalam Mempertahankan Nilai Tradisional di Kampus Multikultural Universitas Negeri Medan
DOI:
https://doi.org/10.65244/jrph.v2i1.612Keywords:
Identitas Budaya, Adaptasi, Kampus Multikultural, Mahasiswa Nias, Alih KodeAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika identitas budaya mahasiswa Nias dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional di lingkungan kampus multikultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling terhadap delapan mahasiswa Nias di Jurusan Pendidikan Geografi, Universitas Negeri Medan. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas budaya berkembang secara dinamis melalui proses adaptasi dan interaksi sosial. Mahasiswa tidak hanya menyesuaikan diri dengan budaya baru, tetapi juga mempertahankan identitas melalui penggunaan bahasa daerah, praktik alih kode, serta pemertahanan nilai-nilai tradisional. Faktor pendukung meliputi dukungan keluarga, komunitas mahasiswa, dan solidaritas kelompok, sedangkan hambatan berasal dari dominasi budaya mayoritas dan keterbatasan jumlah mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa adaptasi tidak selalu menghilangkan identitas budaya, melainkan dapat memperkuatnya dalam konteks sosial yang baru.
Downloads
References
Ainun Nadiva Salsabila, Angel Deswita Elia Ngasi, Maria Ulfa, Ahmad Jamaluddin, Chandra Malik, & Anhar Anhar. (2025). Code-Mixing dan Code-Switching dalam Media Sosial. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 4(3), 357–373. https://doi.org/10.55606/jurribah.v4i3.7217
Colleen Ward, Stephen Bochner, & Adrian Furnham. (2001). The Psychology of Culture Shock.
Elisa, L., Bujang Rahman, & Risma Margaretha Sinaga. (2024). Transformasi Identitas Keindonesiaan Mahasiswa IAI Tulangbawang dalam Penggunaan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Global. Bulletin of Community Engagement , 4, 247–257.
Geertz, C. (1973). THE INTERPRETATION OF CULTURES SELECTED ESSAYS.
Ismi Fatimah, & Mugiarso, H. (2023). Ethnic Identity And Subjective Well-Being In Students With Javanese And Chinese Backgrounds. Academic Journal of Psychology and Counseling, 4(1), 1–25. https://doi.org/10.22515/ajpc.v4i1.6865
Julita Aishah, Nurul Wisma Syarif, Putri Awalia, Satriani, S., Nurkhumaedah, N., & Asmaul Husna. (2025). Artikel Pergeseran Bahasa pada Komunikasi Bilingual pada Mahasiswa EFL di Universitas Muhammadiyah Bone. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(3), 15024–15035. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.4290
Jung, B. E. (2022). Effects of Acculturation Types on Acculturative Stress and Adjustment to South Korean Society: Focusing on Chinese Immigrants. Sustainability, 14(20), 13370. https://doi.org/10.3390/su142013370
Mafruh, M., & Suryandari, N. (2025). Urgensi Komunikasi Antar Budaya Terhadap Adaptasi Mahasiswa Perantau di Perguruan Tinggi Multietnis. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(6), 3031–5220.
Nursan, & Wa Ode Halfian. (2024). ALIH KODE DALAM PERCAKAPAN MAHASISWA FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS HALU OLEO. Cakrawala Listra: Jurnal Kajian Sastra, Bahasa, Dan Budaya Indonesia, 7(2), 122–136. https://doi.org/10.33772/x0ns2462
Saleh, S. (2017). ANALISIS DATA KUALITATIF Editor: Hamzah Upu.
Saputra, I., Zamzamia, I., & Setiyoko, D. T. (2025). Keragaman Budaya sebagai Identitas Bangsa Studi Multikultural di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 9.
Sisilia Saribunga, Muh. Syukri Gaffar, & Andi Riswan Mohamad. (2024). Alih Kode Dalam Percakapan Mahasiswa Di Lingkup Kelas A Angkatan 2023, Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia.
Tarigan, K. E., Simamora, R. M., & Angin, S. P. (2024). CULTURAL IDENTITY AND LANGUAGE USE: A STUDY OF KARO ETHNIC STUDENTS AT UNIVERSITY OF SAINT THOMAS MEDAN. Journal of Science and Social Research, (3), 885–893. http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JSSR
Wahayuningtiyas, A., Fiani, D. M., Rizqina, Y. M., Zuhaida, F., Fathoni, I., & Fatah, A. (2024). Asimilasi sosial-budaya mahasiswa Papua di IAIN Kudus. Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi, 13(2), 153–166. https://doi.org/10.21831/dimensia.v13i2.69560
Wilson, G. P. (2011). Fitting-in: Sociocultural Adaptation of International Graduate Students. https://opencommons.uconn.edu/nera_2011/21
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Research and Public Horizons
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Research and Public Horizons agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Research and Public Horizons right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
