ECO-TALES: INOVASI SASTRA EKOLOGIS UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGAN GENERASI MUDA MELALUI LITERASI ALAM BERBASIS DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.65244/jrph.v2i1.504Keywords:
Sastra ekologis, literasi alam, literasi digital, kesadaran ekologisAbstract
Permasalahan lingkungan global seperti perubahan iklim, deforestasi, dan penurunan keanekaragaman hayati menunjukkan tren yang semakin mengkhawatirkan. Di sisi lain, literasi alam generasi muda masih tergolong rendah, terutama karena meningkatnya keterikatan mereka terhadap teknologi digital dibandingkan dengan interaksi langsung bersama lingkungan. Kesenjangan ini berpotensi melemahkan kesadaran ekologis serta partisipasi aktif pemuda dalam menjaga keberlanjutan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan konsep Eco-Tales sebagai inovasi sastra ekologis berbasis digital yang mampu menjembatani dunia alam dan dunia teknologi dalam upaya meningkatkan literasi serta kepedulian lingkungan generasi muda. Metode yang digunakan adalah pendekatan konseptual dengan studi literatur mengenai ekokritik, literasi alam, literasi digital, serta integrasi teknologi dalam pendidikan lingkungan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa Eco-Tales mengintegrasikan teknologi pengenalan gambar tumbuhan, Internet of Things, dan Artificial Intelligence dengan narasi sastra ekologis yang bersifat informatif, reflektif, dan sugestif. Pendekatan ini memungkinkan penyampaian informasi ilmiah mengenai identitas, kebutuhan, dan ancaman tumbuhan sekaligus membangun keterhubungan emosional pembaca dengan alam. Kesimpulannya, Eco-Tales berpotensi menjadi media edukasi inovatif sekaligus gerakan literasi ekologis digital yang mendorong empati, kesadaran kritis, dan partisipasi aktif generasi muda dalam pelestarian lingkungan.
Downloads
References
Andika, J., Permana, E., & Attamimi, S. (2022). Perancangan sistem otomatisasi dan monitoring perangkat perawatan tanaman hias berbasis Internet of Things. Jurnal Teknologi Elektro, 13(2), 100-107.
International Union for Conservation of Nature (IUCN). (2023). IUCN Red List of Threatened Species. Retrieved from https://www.iucnredlist.org/resources/summary-statistics
Jannah, A., & Efendi, A. N. (2024). Kajian Ekologi Sastra (Ekokritik) dalam Antologi Puisi Negeri di atas Kertas Karya Komunitas Sastra Nusantara: Perspektif Lawrence Buell. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 77—90.
Manugeren, M., Arafah, B., Purwarno, P., Siwi, P., Ekalestari, S., & Wulan, S. (2023). An ecoliterature approach to environmental conservation: Take four selected literary works as examples. Theory and Practice in Language Studies, 13(5).
Nurani, A., Taqiya, H., & Bintang, I. (2025). Peran artificial intelligence dalam sistem IoT untuk pertanian cerdas. Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika, 9(1).
Prasetyo, R. A. B., Rahmawati, Y., Romadhon, M. F., & Prasetyo, S. (2024). Improving children’s environmental literacy through experiential learning. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 20(2), 215–229.
Sukarni, M., & Chairiyah. (2021). Transformasi lingkungan pembelajaran berbasis literasi digital pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 408–415.
Talgorn, E., & Ullerup, H. (2023). Invoking ‘Empathy for the Planet’ through Participatory Ecological Storytelling: From Human-Centered to Planet-Centered Design. Sustainability, 15(10), 7794. https://doi.org/10.3390/su15107794
UNESCO. (2020). Status literasi digital Indonesia 2020. Laporan survei di 34 provinsi Indonesia, Kominfo dan Katadata.
World Economic Forum. (2021, November). Youth Activism in Asia-Pacific: Building Environmental Awareness and Capacity. Retrieved from https://www.weforum.org/stories/2021/11/youth-activism-asia-pacific/
Xuegang, F., Sivaparthipan, C.B., & Aiswarya, R.S. (2022). Importance of combination of ecology and literature. Proceedings of the 2022 International Conference on General Computer Science, 1–6.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Research and Public Horizons
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Research and Public Horizons agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Research and Public Horizons right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
