Peran, Kompetensi, dan Etika Supervisor Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.65244/jggm.v2i5.1200Keywords:
Pengawasan pendidikan, Peran pengawas, Kompetensi pengawas, Etika profesi, Kualitas pembelajaranAbstract
Pengawasan pendidikan berperan krusial dalam penjaminan mutu dan peningkatan profesionalisme guru di lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis, standar kompetensi utama, serta etika profesi yang dibutuhkan pengawas pendidikan guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Menggunakan metode penelitian kepustakaan kualitatif, studi ini mengkaji literatur akademik, dokumen kebijakan, dan temuan penelitian yang relevan mengenai pengawasan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan yang efektif telah bergeser dari inspeksi korektif tradisional menuju pendampingan yang transformatif, klinis, dan kolaboratif. Pengawas pendidikan dituntut untuk menguasai kompetensi manajerial, akademik, sosial, dan kepribadian secara sistematis. Selain itu, penerapan prinsip etika—seperti kemitraan, transparansi, kerahasiaan, dan empati—membentuk fondasi rasa saling percaya antara pengawas dan guru, sehingga umpan balik konstruktif dapat diterima secara positif untuk meningkatkan hasil belajar. Kesimpulannya, integrasi peran profesional, penguasaan kompetensi, dan standar etika sangat penting untuk mendorong perbaikan pembelajaran yang berkelanjutan di sekolah.
Downloads
References
Addini, A. F., Husna, A. F., Damayanti, B. A., Fani, B. I., Nihayati, C. W., Daniswara, D. A., Susanti, D. F., & Imron, A. (2022). KONSEP DASAR SUPERVISI PENDIDIKAN.
Aprilianti, Y., Sudadi, S., Muadin, A., & Eka Mahmud, M. (2023). SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM MEMBANGUN REPUTASI DAN PENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. An-Nadzir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(02), 126–134. https://doi.org/10.55799/annadzir.v1i02.311
Awam, R., Marsidin, S., & Sulastri, S. (n.d.). Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.
Azhar, D., Hasan, I., & Fatimah, M. (2025). Peran dan Fungsi Supervisi Pendidikan dalam Meningkankan Etos Kerja Guru dalam Pembelajaran. TSAQOFAH, 5(1), 760–772. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i1.4616
Egisafitri. (2019). Supervisi pendidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan. INA-Rxiv. https://doi.org/10.31227/osf.io/x7cpg
Gusli, T., Marsidin, S., & Rifma, R. (2021). Implementasi Supervisi Manajerial dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2776–2787. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.945
Hassanah, I., Pratidina, I., Untari, S., Sumardjoko, B., & Ati, E. F. (2024). Peran Supervisi dalam Pelaksanaan Kurikulum untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. 13(2).
Nasmin, A. N. A., Arifin, N., & Rahman, D. (n.d.). SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN.
Rizqa, M., An-Nisa, T. A., & Rahayuningsi, V. P. (n.d.). Peran Supervisi Pendidikan dalam Peningkatan Profesionalisme Guru.
Santoso, W. T., Nawanti, R. D., Purnomo, S., & Fathoni, A. (2024). Strategi Supervisi Pendidikan dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Era Digital 5.0. 13(2).
Sembiring, T., & Syarifudin, A. (2025). PERAN SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DAN MUTU PENDIDIKAN. 1(4).
Suparliadi, S. (2021). Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 4(2), 187–192. https://doi.org/10.31539/alignment.v4i2.2571
Arifin, R. A. N., Yakub, A. M., Ropiah, S., Asikin, N., & Siregar, R. (2025). Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.56874/nkkyds60
Arumsari, T., Aldi M., M. P., Saleh, A., Hayati, P. I., Kridayani, G., Novianti, N., & Zunita, S. (2026). Makna dan Fungsi Supervisi serta Pengawasan dalam Pendidikan. Jurnal Education and Development, 14(2), 192–198. https://doi.org/10.37081/ed.v14i2.7842
Diyanti, I. E., Ayuningrum, & Riansi, E. S. (2024). Strategi Supervisi Akademik yang Mempengaruhi Mutu Pembelajaran. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 141–148. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20716
Faridah, E. S., Hafiyah, Y. N., Umainah, S., & Rahma, S. A. (2026). Supervisi Pendidikan: Strategi, Pendekatan dan Teknik Peningkatan Mutu Pembelajaran. Jurnal Media Akademik, 4(3). https://doi.org/10.62281/syewv611
Hazrullah. (2023). Etika Profesi dalam Supervisi Pendidikan. Intelektualita: Journal of Education Sciences and Teacher Training, 11(2). https://doi.org/10.22373/ji.v11i02.17176
Lubis, F. A. R., Nugraha, A., & Fauzi, I. (2025). Fungsi-Fungsi Supervisi Pendidikan. Zeniusi Journal, 2(1), 35–42. https://doi.org/10.70821/zj.v2i1.34
Rusmini, R., Fauzi, I. M., & Yusuf, M. (2026). Analisis Kompetensi Supervisor Pendidikan pada Lembaga Pendidikan Islam. Irfani, 22(1), 89–100. https://doi.org/10.30603/irfani.v22i1.7461
Wigiyantini, M., Rohayanah, R., Widiastuti, W., Pulungan, N., & Abduloh, A. (2025). Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru: Kajian Kualitatif. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 5(1), 128–140. https://doi.org/10.58917/aijes.v5i1.532
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aisyah Arrahma, Diva Ramdhani Waluya, Muhamad Sidiq Asyhari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Golden Generation Multidisciplinary agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Golden Generation Multidisciplinary right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
