Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Terhadap Kepedulian Sosial Peserta Didik di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.65244/jep.v2i1.805Keywords:
pembelajaran PKN, kepedulian sosial, peserta didik, pendidikan karakter, Pasir PengaraianAbstract
Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) merupakan mata pelajaran yang memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik, khususnya dalam menumbuhkan nilai-nilai kepedulian sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran PKN terhadap kepedulian sosial peserta didik di Sekolah Dasar di Pasir Pengaraian, Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV, V, dan VI yang berjumlah 120 orang, dengan sampel sebanyak 89 peserta didik yang ditentukan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner yang dikembangkan berdasarkan indikator dari Zubaedi (2022) untuk variabel kepedulian sosial dan Syamzaimar (2025) untuk variabel kualitas pembelajaran PKN, yang telah divalidasi dengan nilai Cronbach Alpha 0,87. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana dengan pengujian prasyarat meliputi uji normalitas, uji linearitas, dan uji heteroskedastisitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan pembelajaran PKN terhadap kepedulian sosial peserta didik dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,672, nilai t hitung 11,586, nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), serta nilai R² sebesar 0,451. Uji Glejser menunjukkan tidak terjadi heteroskedastisitas (sig. > 0,05). Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran PKN yang mengintegrasikan nilai-nilai kewarganegaraan dengan pengamalan Islam merupakan faktor penting dalam pembentukan kepedulian sosial peserta didik di Pasir Pengaraian.
Downloads
References
Badan Pusat Statistik. (2023). Statistik Kesejahteraan Rakyat 2023. Jakarta: BPS.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.
Dewi, R. A., & Handayani, S. (2023). Implementasi pembelajaran PKN berbasis nilai Pancasila terhadap karakter peserta didik sekolah dasar di Sumatera. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 45–58. https://doi.org/10.21831/jpk.v13i1.50124
Ghozali, I. (2021). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 26 (Edisi ke-10). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hidayat, A., & Faridah, N. (2023). Pengaruh model pembelajaran berbasis nilai dalam PKN terhadap kepedulian sosial siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Nusantara, 6(2), 112–127. https://doi.org/10.30998/jipn.v6i2.8876
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Rapor Pendidikan Indonesia 2023. Jakarta: Kemendikbudristek.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurmalina, K., & Syaifullah. (2018). Pemahaman dan implementasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan masyarakat. Jurnal Educatio, 4(1), 1–10.
Putri, D. P. (2018). Pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37–52. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.439
Rahmawati, D., Iskandar, A., & Suhartini, E. (2022). Active learning methods in civic education and their effect on students’ civic disposition. International Journal of Education and Social Science, 9(3), 201–215. https://doi.org/10.26412/ijess.v9i3.4512
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Edisi ke-3). Bandung: Alfabeta.
Sutarto, H., Mardapi, D., & Hadi, S. (2022). Teori konstruktivisme sosial dalam pembelajaran PKN di era digital. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 6(1), 78–92. https://doi.org/10.21831/jk.v6i1.43215
Syamzaimar. (2021). Pengembangan karakter peserta didik berbasis kearifan lokal Melayu dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kabupaten Rokan Hulu. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Melayu, 3(2), 45–60.
Syamzaimar, S.P., M.Si., CHRMP. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan, Implementasi Pengamalan Islam. Editor: Dr. Ir. Sadarman, S.Pt., M.Sc., IPM. Tembilahan: PT. Indragiri Dot Com.
Winataputra, U. S. (2015). Pendidikan Kewarganegaraan: Refleksi Historis-Epistemologis dan Rekonstruksi untuk Masa Depan. Bogor: Ghalia Indonesia.
Zubaedi. (2022). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aryadi Sabastian, Syamzaimar (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Jurnal Edukasi dan Pembelajaran STEM agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Jurnal Edukasi dan Pembelajaran STEM right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
