KAJIAN GEOMETRI DUA DIMENSI: STRUKTUR, SIFAT, DAN FUNGSI BANGUN DATAR
DOI:
https://doi.org/10.65244/jgge.v2i2.588Keywords:
Geometri Dua Dimensi, Struktur Bidang, Sifat Geometris dan FungsiAbstract
Kajian geometri dua dimensi adalah cabang matematika yang mempelajari bangun datar berdasarkan struktur, sifat, dan fungsinya dalam berbagai konteks teoretis dan praktis. Struktur bangun datar mengacu pada susunan elemen-elemen penyusunnya, seperti titik, garis, sisi, sudut, diagonal, dan hubungan antar elemen tersebut. Dalam geometri Euklides, yang dirumuskan oleh Euklides, struktur ini disusun secara aksiomatik untuk membentuk sistem yang logis dan konsisten. Sifat-sifat bangun datar meliputi karakteristik spesifik yang membedakan satu bangun dari bangun lainnya, seperti jumlah sisi dan sudut dalam segitiga, kesamaan dan kekongruenan, garis simetri dan simetri rotasional, dan hubungan antara panjang sisi dan sudut dalam persegi, persegi panjang, jajar genjang, trapesium, dan lingkaran. Pemahaman tentang sifat-sifat ini memungkinkan proses klasifikasi dan pembuktian matematika deduktif. Fungsi bangun datar berkaitan dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan bidang ilmu lainnya, seperti arsitektur, teknik, desain grafis, dan pemetaan. Konsep luas, keliling, dan transformasi geometris digunakan untuk menyelesaikan berbagai masalah praktis. Dengan demikian, studi geometri dua dimensi tidak hanya bersifat teoretis tetapi juga memiliki relevansi fungsional yang luas dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Downloads
References
Syam, H. (2025). GEOMETRI DASAR: Konsep Bangun Datar dan Ruang. Ihsan Cahaya Pustaka.
Lahagu, A. K., Tambunan, H., & Simanjuntak, R. M. (2025). EKSPLORASI BALUSE TERHADAP KONSEP BANGUN DATAR. Ndrumi: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora, 8(1), 77-101.
Haryanti, W. (2021). Pengaruh Media Dua Dimensi Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Bangun Datar Siswa Kelas IV SD Negeri 09 Seluma (Doctoral dissertation, UIN FAS Bengkulu).
PARINGAN, M. G. (2022). Penggunaan Bentuk Geometri Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengelompokkan Bangun Datar Pada Murid Tunarungu Kelas Dasar Ii Di Slb-C Ypplb 2 Makassar.
Ginting, A. D. B., Sari, D. K., Nasution, K., Siregar, I. H., & Tambunan, I. F. (2024). Membaca bentuk dan pola geometri dalam motif batik kawung. Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, 1(2), 75-85.
Yuningsih, N., Nursuprianah, I., & Manfaat, B. (2021). Eksplorasi etnomatematika pada rancang bangun rumah adat Lengkong. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 3(1), 1-13.
Wijaksana, A. H., & Kusumah, Y. S. (2023). Peran Dynamic Geometry Software Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Peserta Didik Dalam Belajar Descriptive Geometry: Sebuah Review Literatur. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 7(1), 9-15.
Maftuh, M. S., & Wagesti, I. (2023, June). LEVEL KEMAMPUAN PENALARAN SPASIAL SISWA SMA DENGAN GAYA BELAJAR AUDITORI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI. In Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM) (Vol. 1, pp. 304-315).
Chasanah, A. N., & Faradiba, S. S. (2025). Konsep Geometri dalam Karya Seni Islam: Sebuah Tinjauan Literatur Sistematis. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 7(3), 1432-1442.
Maftuh, M. S., & Alisya, T. N. (2023). Level Kemampuan Penalaran Spasial Siswa SMA dengan Gaya Belajar Visual dalam Menyelesaikan Masalah Geometri. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran, 9(2), 222-231.
Sari, R. P., Anggraini, D. S., Nabila, N., & Pramesti, S. L. D. (2025, December). Pembelajaran Geometri dalam Tari Bali: Transformasi pada Tari Pendet: Indonesia. In SANTIKA: Seminar Nasional Tadris Matematika (Vol. 5, pp. 382-392).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Golden Generation Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Golden Generation Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Golden Generation Education right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
