FOCUS AND SCOPE

Journal of Golden Generation Education adalah jurnal ilmiah peer-review dan open access yang diterbitkan oleh PT. Lembaga Penerbit Penelitian Nusantara. Jurnal ini didedikasikan untuk menjadi platform unggulan bagi penyebaran hasil penelitian, gagasan, dan praktik terbaik dalam seluruh spektrum ilmu pendidikan.

Misi kami adalah untuk memajukan kualitas pendidikan, menginspirasi inovasi dalam pembelajaran, dan menyediakan forum bagi para akademisi, praktisi, dan pembuat kebijakan untuk berdialog dan berkolaborasi. Kami percaya bahwa penelitian yang solid adalah fondasi untuk praktik pendidikan yang transformatif dan kebijakan yang efektif.

Fokus dan Ruang Lingkup

Jurnal ini menyambut naskah dari berbagai level pendidikan (dari Pendidikan Anak Usia Dini hingga Pendidikan Tinggi) dan beragam konteks. Area fokus mencakup, namun tidak terbatas pada:

  • Kurikulum dan Pengembangan Pembelajaran: Desain kurikulum, model-model pembelajaran inovatif, dan pengembangan materi ajar.
  • Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran Daring: Integrasi TIK dalam pendidikan, e-learning, blended learning, dan media pembelajaran digital.
  • Manajemen dan Kebijakan Pendidikan: Kepemimpinan pendidikan, pembiayaan, penjaminan mutu, dan analisis kebijakan pendidikan.
  • Evaluasi dan Penilaian Pendidikan: Pengembangan instrumen penilaian, asesmen autentik, dan evaluasi program pendidikan.
  • Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling: Perkembangan peserta didik, motivasi belajar, dan layanan bimbingan konseling di sekolah.
  • Pendidikan Guru dan Pengembangan Profesional: Program pendidikan pra-jabatan dan dalam-jabatan, serta peningkatan kompetensi guru secara berkelanjutan.
  • Pendidikan Karakter dan Inklusi: Strategi pendidikan karakter, pendidikan inklusif untuk anak berkebutuhan khusus, dan studi multikulturalisme.
  • Pendidikan Vokasi dan Kejuruan: Relevansi pendidikan kejuruan dengan dunia industri dan pengembangan soft skills.
  • Pendidikan Sains, Matematika, dan Sosial: Inovasi pengajaran dalam bidang studi spesifik.

Frekuensi Penerbitan Jurnal ini terbit tiga kali setahun pada bulan Februari, Juni, dan Oktober.

Proses Peer Review Setiap naskah akan direview secara objektif menggunakan metode Double-Blind Peer Review oleh para ahli yang relevan di bidangnya untuk memastikan kualitas dan signifikansi kontribusi.

Jenis Artikel Kami menerima beragam jenis naskah, termasuk Artikel Penelitian, Artikel Tinjauan Literatur (Review), Laporan Praktik Terbaik (Best Practices), dan Tinjauan Buku (Book Review).

Panggilan untuk Naskah (Call for Papers) Kami mengundang para peneliti, dosen, guru, kepala sekolah, pengawas, pembuat kebijakan, dan mahasiswa pascasarjana bidang pendidikan untuk mengirimkan karya orisinal mereka. Silakan merujuk pada [Panduan Penulis] untuk informasi detail mengenai format dan prosedur pengiriman naskah.