Kepemimpinan Spiritual dalam Pengembangan Pendidikan Islam
Studi Kasus di MTsN 2 Kota Kediri
DOI:
https://doi.org/10.65244/jgge.v2i1.399Keywords:
kepemimpinan spiritual, pendidikan Islam, manajemen pendidikan IslamAbstract
Kepemimpinan spiritual menjadi salah satu pendekatan penting dalam pengembangan pendidikan Islam di tengah kompleksitas tantangan manajerial dan moral lembaga pendidikan. Pendekatan ini menempatkan nilai-nilai spiritual sebagai fondasi dalam proses kepemimpinan, sehingga pengelolaan pendidikan tidak hanya berorientasi pada pencapaian administratif, tetapi juga pada pembentukan budaya dan karakter kelembagaan yang berlandaskan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan spiritual dalam pengembangan pendidikan Islam di MTsN 2 Kota Kediri. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana nilai, sikap, dan praktik kepemimpinan spiritual diwujudkan dalam pengelolaan lembaga serta implikasinya terhadap pengembangan pendidikan Islam secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, guru, dan tenaga kependidikan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menerapkan teknik triangulasi untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan spiritual di MTsN 2 Kota Kediri berperan signifikan dalam membangun budaya religius, memperkuat etos kerja pendidik, serta mengarahkan pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai spiritual dan etika Islam. Kepemimpinan spiritual tidak hanya berfungsi sebagai penggerak moral, tetapi juga menjadi instrumen strategis dalam pengembangan pendidikan Islam yang berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan spiritual memiliki implikasi penting bagi manajemen pendidikan Islam, khususnya dalam menciptakan integrasi antara efektivitas manajerial dan nilai-nilai spiritual. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pengembangan model kepemimpinan pendidikan Islam di lembaga pendidikan.
Downloads
References
Ahmad, I., & Sulaiman, S. (2020). Islamic educational leadership: An Islamic perspective on educational leadership. Journal of Education and Learning, 9(4), 158–166.
Ahmad, M. (2018). Kepemimpinan pendidikan Islam: Teori dan praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ahmad, N. (2022). Kepemimpinan dalam pendidikan Islam: Tantangan dan inovasi di era digital. Bandung: Pustaka Setia.
Al-Ghazali, A. H. (t.t.). Ihya’ ulum al-din (Juz II). Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah.
Al-Mawardi, A. H. (1960). Al-ahkam al-sulthaniyah. Beirut: Dar al-Fikr.
Antonio, M. S. (2009). Muhammad SAW: The super leader super manager. Jakarta: Centre for Tazkia.
Azra, A. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi menuju milenium baru. Jakarta: Kencana.
Bass, B. M. (1990). Bass & Stogdill’s handbook of leadership (3rd ed.). New York, NY: Free Press.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Thousand Oaks, CA: Sage.
Bennis, W. G., & Nanus, B. (1985). Leaders: The strategies for taking charge. New York, NY: Harper & Row.
Bush, T., & Middlewood, D. (2005). Leading and managing people in education. London: Sage Publications.
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications.
Goleman, D. (1998). What makes a leader? Harvard Business Review, November–December, 93–102.
Karim, A. A., & Norazmi, M. N. (2021). Transformational leadership in Islamic education: Concept and application in contemporary education. Journal of Islamic Thought and Civilization, 11(1), 1–15.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Sage Publications.
Maunah, B. (2020). Social and cultural capital and learners’ cognitive ability: Issues and prospects for educational relevance, access and equity towards digital communication in Indonesia. Journal of Social Studies Education Research, 11(1), 1–21.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2005). Paradigma pendidikan Islam: Upaya mengefektifkan pendidikan agama Islam di sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Manajemen kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Patoni, A. (2017). Konsep dasar kepemimpinan profetik pendidikan Islam. Tulungagung: IAIN Tulungagung Press.
Qomar, M. (2022). Manajemen pendidikan Islam: Kepemimpinan, strategi, dan inovasi pendidikan. Jakarta: Kencana.
Qomar, M. (2023). Manajemen pendidikan Islam: Mengelola pendidikan di era disrupsi. Jakarta: Kencana.
Raihani. (2020). Islamic leadership in Indonesian Islamic boarding schools: A view from within. Journal of Educational Administration and History, 52(1), 34–47.
Rivai, V., & Arifin, A. (2009). Islamic leadership: Membangun superleadership melalui kecerdasan spiritual. Jakarta: Bumi Aksara.
Samsul, M. A. (2020). Kepemimpinan spiritual dalam pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Wahab, A., & Umiarso. (2011). Kepemimpinan pendidikan dan kecerdasan spiritual. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). Sage Publications.
Zohar, D., & Marshall, I. (2001). SQ: Spiritual intelligence – The ultimate intelligence. London: Bloomsbury.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Golden Generation Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Golden Generation Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Golden Generation Education right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
