MENGEVALUASI RENDAHNYA KUALITAS PENDIDIKAN INDONESIA PADA SAAT INI
DOI:
https://doi.org/10.65244/jgge.v2i1.222Keywords:
kualitas pendidikan, pendidik, kurikulumAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi rendahnya kualitas pendidikan Indonesia pada kondisi saat ini melalui analisis faktor penyebab, dampak, serta langkah strategis untuk perbaikan. Pendidikan merupakan pilar utama dalam membangun kualitas sumber daya manusia yang berdaya saing tinggi, namun realitas menunjukkan bahwa mutu pendidikan nasional masih rendah. Hasil kajian menunjukkan bahwa rendahnya kompetensi pendidik, ketidakmerataan sarana dan prasarana, serta implementasi kurikulum yang belum maksimal menjadi faktor utama penyebab rendahnya mutu pendidikan. Kondisi tersebut diperkuat oleh hasil studi internasional seperti PISA yang menempatkan Indonesia pada posisi rendah dalam kemampuan literasi, numerasi, dan sains. Dampaknya terlihat pada rendahnya kualitas lulusan yang kurang mampu berpikir kritis dan beradaptasi dengan perkembangan global. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi guru, pemerataan fasilitas pendidikan, serta pengembangan kurikulum berbasis kompetensi abad 21 menjadi kebutuhan mendesak untuk menghasilkan sumber daya manusia unggul dan berdaya saing global.
Downloads
References
Cahyono, A. (2020). “Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Nusantara, Vol. 5, No. 2, hlm. 115–129. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Fadli, M. R. (2021). “Evaluasi Kualitas Pendidikan Nasional pada Era Digital”. Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional, Vol. 12, No. 1, hlm. 1–15. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Gunawan, H. (2018). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Hamalik, O. (2017). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara, hlm. 50–71.
Komariah, A. & Satori, D. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, hlm. 23–45.
Moleong, L. J. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, hlm. 100–145.
Nata, A. (2023). “Tantangan Pendidikan Nasional pada Masa Globalisasi”. Jurnal Pendidikan Indonesia Maju, Vol. 8, No. 1, hlm. 22–39. Jakarta: Universitas Islam Negeri.
Sanjaya, W. (2020). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, hlm. 10–32.
Siregar, R. (2023). “Analisis Mutu Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka”. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, Vol. 4, No. 3, hlm. 55–71. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Yuliana, M. (2021). “Peran Guru dan Orang Tua dalam Pembelajaran Daring Anak Usia Sekolah”. Jurnal Pendidikan Humaniora, Vol. 6, No. 4, hlm. 188–201. Surabaya: Universitas PGRI.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Golden Generation Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Golden Generation Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Golden Generation Education right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
