Implementasi Program Calistung Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Kelas Rendah di SDN Lobuk 1
DOI:
https://doi.org/10.65244/jgga.v2i2.670Keywords:
Calistung, Literasi, Numerasi, Pembelajaran Kontekstual, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pelaksanaan program calistung (membaca, menulis, dan berhitung) dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa kelas rendah di SDN Lobuk 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, serta teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara yang melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat siswa kelas 2 dan 3 yang belum menguasai keterampilan dasar membaca, menulis, dan berhitung. Untuk mengatasi hal tersebut, diterapkan program calistung dengan pendekatan kontekstual yang memanfaatkan berbagai media pembelajaran seperti buku cerita, lembar kerja, dan benda konkret di lingkungan sekitar. Program ini dilaksanakan secara rutin selama dua bulan oleh mahasiswa PPL. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan kemampuan dasar siswa, bertambahnya minat belajar, serta meningkatnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, program calistung dinilai efektif dalam membantu siswa mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi sebagai dasar utama dalam kegiatan belajar.
Downloads
References
Adi, I. P. P., Jasmani, J. P., & Rekreasi, K. (2015). SISTEM EVALUASI DAN KESIAPAN PELAKSANAAN PPL- REAL DI SEKOLAH MITRA. 4(2), 657–665.
Kelurahan, D., & Kota, M. (2025). Peran Mahasiswa KKN-PPL Dalam Mengajar Anak-Anak Untuk. 4(2), 303–311.
Karlimah, Karlimah, et al. "Pemahaman Konsep Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Cacah Siswa Sekolah Dasar." Premiere Educandum, vol. 9, no. 2, 2019, pp. 123-129, doi:10.25273/pe.v9i2.4887.
Latifah, L., & Rahmawati, F. P. (2022). Penerapan Program CALISTUNG untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5021–5029. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3003
Paba, E., Noge, M. D., & Wau, M. P. (2021). Jurnal Citra Pendidikan ( JCP ) ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN MEMBACA MENULIS DAN BERHITUNG SISWA KELAS 1 SDI BOBAWA KECAMATAN GOLEWA SELATAN KABUPATEN NGADA TAHUN 2020.
Rahmawati, F. P. (2022). Jurnal basicedu. 6(3), 5021–5029.
Sari, R. N., Aidhil, E., Armadi, F., & Savitri, H. N. (2025). Implementasi Program Kerja Calistung ( Membaca , Menulis , Berhitung ) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak-Anak Di Nagari Tanjung Barulak , Kecamatan Tanjung Emas , Kabupaten Tanah Datar Implementation of the Calistung ( Reading , Writing , Arithmetic ) Work Program to Improve Children ’ s Literacy Skills in Tanjung Barulak Village , Tanjung Emas District , Tanah Datar Regency. 15657–15667.
Untuk, B., Anak-anak, M. K. L., Program, M., Pgsd, S., & Gresik, U. M. (2023). IMPLEMENTASI PROGRAM KERJA CALISTUNG. 5, 137–142.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Golden Generation Abdimas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Golden Generation Abdimas agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Golden Generation Abdimas right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
