MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONTAK MATA PADA ANAK AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD) DI RUMAH PSIKOLOGI DANEER
DOI:
https://doi.org/10.65244/jgga.v1i2.209Keywords:
Kontak Mata, Autism Spectrum Disorder, Applied Behavior Analysis, Intervensi PerilakuAbstract
Anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) mengalami hambatan signifikan dalam kemampuan kontak mata yang berdampak pada komunikasi sosial dan interaksi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kontak mata pada anak dengan ASD melalui pendekatan Applied Behavior Analysis (ABA). Penelitian menggunakan desain eksperimen kasus tunggal dengan fase baseline, intervensi bertahap, dan follow-up. Subjek penelitian adalah anak laki-laki berusia 4 tahun 6 bulan dengan ASD kategori ringan-sedang di Rumah Psikologi Daneer. Intervensi dilaksanakan selama 10 pertemuan dengan pengurangan prompt secara bertahap dari prompt fisik-verbal hingga tanpa prompt. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur dengan mengukur frekuensi dan durasi kontak mata. Hasil menunjukkan peningkatan frekuensi dari 4 kali (baseline) menjadi 9 kali (follow-up) dan durasi dari 6 detik menjadi 18 detik. Peningkatan durasi kontak mata lebih konsisten dibanding frekuensi, menunjukkan peningkatan kualitas atensi visual. Pada fase follow-up, subjek mampu mempertahankan kontak mata tanpa bantuan prompt maupun reinforcement. Penelitian ini membuktikan bahwa pendekatan ABA dengan desain bertahap efektif meningkatkan kemampuan kontak mata pada anak dengan ASD dan dapat dipertahankan dalam kondisi natural.
Downloads
References
Alves, F. J., Júnior, G. M., Barbosa, R. T. D. A., & de Abreu, L. C. (2020). Applied behavior analysis for the treatment of autism: A systematic review of assistive technologies. IEEE Access, 8, 118664–118671.
https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.3004782
Carbone, V. J. (2013). The establishing operation and teaching verbal behavior. The Analysis of Verbal Behavior, 29(1), https://doi.org/10.1007/BF03393123 45–49.
Dewi, S., & Morawati, S. (2014). Gangguan autis pada anak. Scientific Journal, 3(6), 418–431. http://journal.scientic.id/index.php/sciena/issue/view/22
Hendarko, A. C., & Anggraika, I. (2018). Efektivitas teknik prompting dan positive reinforcement untuk meningkatkan frekuensi kontak mata pada anak prasekolah dengan autisme. Jurnal Psikogenesis, 6(2), 176.
Ishmah, N., Abadi, R. F., & Asmiati, N. (2025). Penerapan metode Applied Behavior Analysis (ABA) melalui teknik Discrete Trial Training (DTT) dalam meningkatkan kemampuan kontak mata pada anak autis kelas I SD di SKH Elok Asri. Jurnal UNIK: Pendidikan Luar Biasa, 10(1), 50–56. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/UNIK
Kazdin, A. E. (2011). Single-case research designs: Methods for clinical and applied settings (2nd ed.). Oxford University Press.
Kurniawan. (2018). Intervensi perilaku pada anak berkebutuhan khusus berbasis Applied Behavior Analysis. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(2), 45–56.
Nugraheni, J., Irawan, R., Suparmi, & Sumijati, S. (2019). Metode Applied Behavior Analysis untuk meningkatkan kontak mata pada anak dengan Autism Spectrum Disorder. Dalam Prosiding Seminar Nasional Sosial dan Humaniora “Mengembangkan Kehidupan Berbangsa yang Lebih Beradab” Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
Rahayu Puji Lestari, & Sholichah, I. F. (2023). Efektivitas terapi bermain flash card untuk meningkatkan kemampuan komunikasi pada anak Autism Spectrum Disorder (ASD). Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH), 1(3), 80–89.
https://jurnalcendekia.id/index.php/jiih
Srimardayeti, N., & Rahmahtrisilvia. (2022). Meningkatkan kemampuan kontak mata anak gangguan spektrum autisme (GSA) menggunakan teknik prompting. MSI Transaction on Education, 3(2).
Tantri, F. A., Abadi, R. F., & Mulia, D. (2025). Penerapan metode ABA (Applied Behaviour Analysis) dalam meningkatkan kontak mata anak autis di SKh Elok Asri. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian dan Inovasi, 5(5).
https://doi.org/10.59818/jpi.v5i5.2004
Tsamarah, Z. G. (2024). Resiliensi ibu yang memiliki anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD). Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI), 6(1), 30
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Golden Generation Abdimas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Golden Generation Abdimas agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Golden Generation Abdimas right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
