UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PROGRAM BIMBINGAN MEMBACA PADA SISWA SDN BANASARE 1
DOI:
https://doi.org/10.65244/jppm.v2i1.668Keywords:
Membaca Permulaan, Bimbingan Membaca, Literasi, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa sekolah dasar melalui program bimbingan membaca. Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki oleh setiap siswa dalam menunjang keberhasilan belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan membaca mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam mengenali huruf, suku kata, dan kalimat sederhana. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan dalam memahami isi bacaan. Dengan demikian, program bimbingan membaca dapat dijadikan sebagai alternatif solusi dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Abidin, Y. (2015). Pembelajaran bahasa berbasis pendidikan karakter. Refika Aditama.
Dalman. (2014). Keterampilan membaca. Rajawali Pers.
Khoiriyah, N., Arisanti, K., & Inzah, M. (2024). Peran praktik pengalaman lapangan kependidikan terhadap kesiapan menjadi guru. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(2), 45–52. https://ejournal.papanda.org/index.php/edukasiana/article/view/1384
Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Pratiwi, R. (2021). Pengaruh variasi metode pembelajaran terhadap minat belajar siswa. Jurnal Literasi, 5(2), 123–130. https://journal.unpas.ac.id/index.php/literasi
Rahim, F. (2011). Pengajaran membaca di sekolah dasar. Bumi Aksara.
Sari, D., & Wahyuni, S. (2022). Penerapan bimbingan membaca dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 45–52. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd
Sugiyono. (2018). Metode penelitian pendidikan. Alfabeta.
Wulanndari, E., Sutikyanto, & Mujiyanto. (2023). Optimalisasi praktik pengalaman lapangan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik calon guru. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1234–1241. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/6582
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Prinsip Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Jurnal Prinsip Pengabdian Masyarakat agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Jurnal Prinsip Pengabdian Masyarakat right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
