AKHLAK TASAWUF LOKAL DAN UNIVERSAL: STUDI KASUS INTEGRASI MISTISISME JAWA DAN AJARAN AL-GHAZALI DI MADRASAH
DOI:
https://doi.org/10.65244/jggm.v1i1.428Keywords:
Tasawuf Al-Ghazali, Mistisisme Jawa, Pendidikan Madrasah, Integrasi Nilai Spiritual, Akhlak TasawufAbstract
Penelitian ini menganalisis proses sintesis antara tasawuf universal yang diwakili oleh pemikiran Imam Al-Ghazali dengan nilai spiritual lokal Jawa dalam konteks pendidikan madrasah di Indonesia. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana integrasi mistisisme Jawa dan ajaran tasawuf Al-Ghazali dapat diterapkan dalam pendidikan madrasah tanpa menghilangkan esensi ajaran tasawuf maupun kearifan lokal Jawa. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat titik temu epistemologis antara tasawuf Al-Ghazali dengan spiritualitas Jawa, terutama dalam aspek maqamat (tingkatan spiritual), konsep makrifat, dan etika sosial. Penelitian ini menemukan bahwa model integrasi yang tepat dapat memperkaya pembelajaran akhlak-tasawuf di madrasah dengan tetap mempertahankan otentisitas ajaran Islam. Implikasi pedagogis dari temuan ini menunjukkan pentingnya pendekatan kontekstual yang menghargai kearifan lokal sambil tetap berpegang pada prinsip-prinsip tasawuf universal.
Downloads
References
Fasya, A. A. (2022). Konsep tasawuf menurut Imam Al-Ghazali. JOUSIP: Journal of Sufism and Psychotherapy, 2(2), 153-166. https://e-journal.uingusdur.ac.id/ jousip/article/download/ 6723/1456/11539
Hadi, A. (2023). Telaah kritis terhadap pemikiran tasawuf Al-Ghazali dan eksistensinya di Indonesia. Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam. Retrieved from https://rel.ojs.co.id/index.php/jkai/article/download/293/362/602
Ikhwansyah, M. F. (2023). Periodesasi pendidikan Islam Indonesia: Pesantren dan madrasah. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3), 8594-8608.
Ilallah, M., Ali, M., & Fakih, A. (2022). Konsep akhlak tasawuf dalam proses pendidikan Islam. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 2(4), 306-317.
Muchdor, A., Gufron, I. A., & Aspandi. (2025). Kontemplasi Islam Kejawen: Fundamentalisme ideologi hingga sinergitas perwujudan nilai-nilai kasunyatan. Arus Jurnal Sosial dan Humaniora, 5(2), 2547-2563. https://doi.org/10.57250/ajsh.v5i2.1136
Nawafi, A. Y. F. (2020). Titik temu mistisisme Islam dan mistisisme Jawa: Studi analitis terhadap persinggungan ajaran tasawuf dan kejawen. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 10(2), 242-254. https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/intelektual/article /view/1297
Rel. (2024). Pemahaman tasawuf Imam Al-Ghazali dalam pendidikan Islam. Jurnal Kajian Agama Islam. Retrieved from https://rel.ojs.co.id/index.php/jkai/article/download/293/362/602
Rohmana, M. (2021). Konsep tasawuf Al-Ghazali dan kritikannya terhadap para sufi: Telaah deskriptif analitis. JASNA: Journal by Pusat Studi Aswaja, 1(2). Retrieved from http://repository.uin-malang.ac.id/10600/7/10600.pdf
Triana, N., Yahya, M. D., Nashihin, H., Sugito, & Musthan, Z. (2023). Integrasi tasawuf dalam pendidikan Islam di pondok pesantren. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01). https://www.researchgate.net/publication/369194157
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Golden Generation Multidisciplinary
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Golden Generation Multidisciplinary agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Golden Generation Multidisciplinary right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
