Pengaruh Literasi Keuangan Syariah terhadap Perilaku Paylater: Sebuah Studi Etnografi pada Lingkungan Akademisi
DOI:
https://doi.org/10.65244/jfep.v1i2.857Keywords:
Literasi Keuangan Syariah, Perilaku Paylater, Etnografi, Akademisi, Budaya KeuanganAbstract
Pesatnya perkembangan teknologi finansial telah memopulerkan layanan Buy Now Pay Later (BNPL) atau paylater di kalangan akademisi, yang berpotensi memicu perilaku konsumtif dan pengelolaan utang berisiko. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam pemahaman, negosiasi, dan praktik literasi keuangan syariah di kalangan akademisi (mahasiswa, dosen, dan staf) serta bagaimana hal tersebut memengaruhi keputusan mereka dalam menggunakan layanan paylater. Menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnografi, data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi di lingkungan kampus. Hasil penelitian mengungkap adanya variasi tingkat literasi keuangan syariah di kalangan akademisi, di mana pemahaman teoretis mengenai riba, gharar, dan maisir sering kali mengalami bias ketika dihadapkan pada kemudahan konsumsi digital dan tuntutan gaya hidup modern. Kebaruan penelitian ini menunjukkan adanya ruang kompromi dan negosiasi nilai di luar kelas, di mana paylater kerap kali dianggap sebagai instrumen agnostik atau "jembatan" pemenuhan kebutuhan finansial temporer. Simpulan penelitian menegaskan bahwa literasi keuangan syariah tidak secara linier menghasilkan penolakan terhadap paylater, melainkan membentuk perilaku penggunaan yang lebih berhati-hati, selektif, dan kritis terhadap aspek akad serta risiko keuangan yang menyertainya.
Downloads
References
Aisyah, S., & Wicaksono, R. S. (2020). Analisis Pengaruh Literasi Keuangan Syariah Terhadap Keputusan Menggunakan Produk Perbankan Syariah (Studi Mahasiswa Ekonomi Syariah Dan Perbankan Syariah Wilayah Kabupaten Bantul Yogyakarta). Aghniya Jurnal Ekonomi Islam, 2(1), 92–100.
Kristanti, E. Y., & Rinofah, R. (2021). Karakteristik Literasi Keuangan (Studi Kasus Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa). Jurnal Manajemen STIE Muhammadiyah Palopo, 7(1), 1–15.
Lestari, P. A., & Khairunnisa. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan Syariah, Penggunaan Shopee Paylater dan Lifestyle Terhadap Perilaku Konsumtif: Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Perbankan Syariah UMSU. Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 6(7), 5096–5112. https://doi.org/10.47467/alkharaj.v6i7.2210
Ningsih, M., & Nurlina, M. D. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan, Kemampuan Akademis dan Pengalaman Keuangan terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Mahasiswa (Studi Kasus Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Samudra). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Manajerial Terapan (JMT), 2(2), 364–371.
Pangestuti, S. G., & Ardelia, A. S. (2024). Analisis Pengaruh Literasi Keuangan Syariah Dan Sikap Keuangan Terhadap Pengelolaan Keuangan Mahasiswa. Prosiding Program Studi Ekonomi Islam 2024, 2.
Santika, S., Zariah, S., Sai’in, & Ferdinan. (2025). Perilaku Konsumsi Mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah dalam Perspektif Prinsip Konsumsi Islam. Maqashid: Jurnal Ekonomi Islam, 1(1), 1–11.
Saputri, R. A., Fathihani, & Purnama, Y. H. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan, Penggunaan Paylater, Dan Pendapatan Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Z Di Indonesia. HATTA: Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 3(2).
Septin, A. C., Haris, Z. A., & Widiastuti, R. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan Syariah Terhadap Minat Mahasiswa Menggunakan Produk Paylater Non Syariah. Jurnal Akuntansi Bisnis Dan Humaniora, 10(1), 25–31.
Subiyakto, S. H. (2024). Literasi Keuangan Syariah di Kalangan Generasi Z: Studi Kasus Mahasiswa Muslim. JEI: Jurnal Ekonomi Islam, 1(1).
Tsabjanati, S., & Safitri, T. A. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan, Shopee Paylater, Dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Masyarakat Usia Produktif. Jurnal Mirai Management, 10(2), 444–455.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dafa Ihktibar Dabutar, Muslih Khoiri, Reni Ria Armayani Hasibuan (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
