Arsip dan Dokumentasi dalam Administrasi Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.65244/jgge.v2i1.288Keywords:
Arsip, dokumentasi, administrasi, manajemenAbstract
Administrasi pendidikan memerlukan sistem pengelolaan informasi yang efektif untuk mendukung penyelenggaraan kegiatan pendidikan. Arsip dan dokumentasi merupakan komponen penting dalam proses administrasi karena berfungsi sebagai sumber data, bukti autentik, dan dasar pengambilan keputusan. Arsip adalah rekaman informasi yang dibuat, diterima, dan dipelihara oleh lembaga pendidikan dalam rangka pelaksanaan kegiatan akademik maupun non-akademik. Sementara itu, dokumentasi merupakan proses pencatatan, pengumpulan, dan penyimpanan data secara sistematis agar informasi dapat ditemukan kembali dengan cepat dan akurat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep, fungsi, dan prinsip pengelolaan arsip dan dokumentasi dalam lingkungan administrasi pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dari berbagai buku dan jurnal administrasi pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengelolaan arsip yang baik mampu meningkatkan efisiensi pelayanan administrasi, menjaga akuntabilitas sekolah, serta mendukung transparansi dan evaluasi program pendidikan. Selain itu, penerapan sistem dokumentasi yang terstruktur berkontribusi pada penyediaan data yang valid sebagai dasar perencanaan dan pengembangan mutu lembaga pendidikan. Oleh karena itu, sekolah perlu menerapkan manajemen arsip dan dokumentasi sesuai standar dan memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung efektivitas administrasi pendidikan.
Downloads
References
Agustina, R., & Suryani, D. (2023). Peran administrasi pendidikan dalam mendukung pengelolaan data dan dokumentasi sekolah dasar. Pendas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar,8(2),123–134. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/download/19454/9819/82920.
Amiraslani, F., & Dragovich, D. (2022). A review of documentation: A cross-disciplinary perspective. World, 3(1), 126–145. https://doi.org/10.3390/world3010007.
Combs, T. (2016). Recognizing the characteristics of quality documentation. Journal of AHIMA, 87(5), 32–33. https://bokold.ahima.org/doc?oid=301440 Desi pratiwi. Karakterisik arsip dan pengertian klasifikasi arsip. Asip4436/modul 1.
Maisaroh, S., & Danuri. (2020). Administrasi dan supervisi pendidikan. Yogyakarta: Tunas Gemilang Press.
Mulyadi. (2018). Efektivitas Sistem Kearsipan Dinamis (SIKD) sebagai sarana temu kembali arsip di Dinas Arsip, Perpustakaan dan Dokumentasi (ARPUSDOK). Kota Palembang. JIPI: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 3(1), 1–12. https://r.search.yahoo.com/_ylt=Awr1RZOraF9p.QEA2K_LQwx.;_ylu=Y29sbwNzZzMEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1769069996/RO=10/RU=https%3a%2f%2fwww.researchgate.net%2fpublication%2f350850481_EFEKTIVITAS_SISTEM_KEARSIPAN_DINAMIS_SIKD_SEBAGAI_SARANA_TEMU_KEMBALI_ARSIP_DI_DINAS_ARSIP_PERPUSTAKAAN_DAN_DOKUMENTASI_ARPUSDOK_KOTA_PALEMBANG_Mulyadi/RK=2/RS=pyQWqo82OBm1ta3uH0f84AVLsj8- Purwono. Konsep dan definisi dokumentasi. Pust2241/modul 1.
Putri, R. A., & Saputra, H. (2024). Implementasi pejabat pengelola informasi dan dokumentasi (PPID) dalam meningkatkan transparansi administrasi sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 456–465. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13027.
Ratri ayumsari.(2022). Peran dokumentasi informasi terhadap keberlangsungan kegiatan organisasi mahasiswa.Tibanndaru. Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi. http://journal.uwks.ac.id/index.php/Tibandaru/article/view/2044.
Sampoerna university. (2022). Dokumentasi adalah: pengertian, fungsi, dan jenisnyya https://www.sampoernauniversity.ac.id/id/news/dokumentasi-adalah-pengertian-fungsi-dan-jenisnya
Sumadi, B. (t.t.). Manajemen kearsipan di Indonesia. (Dokumen digital). Diakses dari https://adoc.pub/manajemen-kearsipan-di-indonesia.html
Suwarni, E., Widodo, T. W., & Nikmah, F. (2024). Manajemen kearsipan. Jember: Cerdas Ulet Kreatif. https://share.google/dsHI3fHPdnu66V1KK
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Golden Generation Education

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Golden Generation Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Golden Generation Education right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.









