Succesive Approximation Model’s Dalam Pengembangan Bahan Ajar Digital dan Media Interaktif Fisik : Kajian Literatur dan Implementasi di Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.65244/jgge.v2i1.135Keywords:
Successive Approximation Model, bahan ajar digital, media interaktif fisik, pengembangan pembelajaranAbstract
Pengembangan bahan ajar digital dan media interaktif fisik semakin dibutuhkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di era digital. Artikel ini bertujuan mengkaji penerapan Successive Approximation Model (SAM) dalam pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah hasil penelitian terdahulu terkait implementasi SAM maupun model pengembangan lain seperti ADDIE. Sumber dari kajian dalam artikel ini adalah jurnal-jurnal terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa SAM menawarkan keunggulan melalui proses iteratif dengan siklus umpan balik cepat dan revisi berulang, sehingga produk yang dihasilkan lebih relevan dengan kebutuhan siswa dan konteks budaya. Penelitian terdahulu juga membuktikan bahwa media digital interaktif berbasis SAM maupun pendekatan serupa terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa. Meskipun demikian, tantangan berupa keterbatasan infrastruktur teknologi dan keterampilan guru masih menjadi hambatan dalam penerapannya. Kajian ini menegaskan bahwa kombinasi bahan ajar digital dan media fisik interaktif dengan pendekatan SAM dapat menghadirkan pembelajaran yang lebih holistik, adaptif, dan sesuai tuntutan pendidikan abad 21
Downloads
References
Charoline Tata Indrian, I Ketut Suastika, Nyamik Rahayu Sesanti. 2025. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Wordpress Pada Materi Persegi Panjang Kelas V SD.” Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA 12(69):145–56.
Clement Ayarebilla Ali. 2021. “A Comparative Study of SAM and ADDIE Models in Simulating STEM Instruction.” African Educational Research Journal 9(4):852–59. doi: 10.30918/aerj.94.21.125.
Iskandar, Henry, Indra Koto, Dwiki Yulanto, and Marlan Marlan. 2022. “Instructional Design of Successive Approximations Model (SAM) for Project-Based Learning Media Development.” doi: 10.4108/eai.11-10-2022.2325511.
Juliangkary, Eliska, and Pujilestari Pujilestari. 2022. “Kajian Literatur Metode Tanya Jawab Pada Pembelajaran Matematika.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 8(3):2571–75. doi: 10.58258/jime.v8i3.3839.
Jung, Hyojung, Younglong Rachel Kim, Hyejeong Lee, and Yoonhee Shin. 2019. “Advanced Instructional Design for Successive E-Learning: Based on the Successive Approximation Model (SAM).” International Journal on E-Learning: Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 18(2):191–204. doi: 10.70725/962362dtwhzr.
Kharismawati, Nadia Putri, and Cepi Riyana. 2025. “Development of Cultural Literacy Based Learning Design with Successive Approximation Model.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran 11(2):691. doi: 10.33394/jk.v11i2.15008.
Nahnudin, Nunu, Anis Fauji, and Rijal Firdaos. 2023. “Tipe Dan Ide Kepemimpinan Adaptif Terhadap Solusi Konflik Organisasi.” Tadbir Muwahhid 7(1):85–108. doi: 10.30997/jtm.v7i1.8127.
Ni Kadek Feby Priska Rismayani, Basilius Redan Werang, and Putu Rahayu Ujianti. 2024. “Bahan Ajar Berbasis Literasi Digital Muatan IPAS.” Journal of Innovation and Learning 3(1):75–85. doi: 10.23887/jil.v3i1.74516.
Suryadila, Lusi, Edi Ismanto, Melly Novalia, and Wandi Syahfutra. 2025. “Syshunt: Game Quiz Mobile Untuk Pengenalan Perangkat Keras Komputer Menggunakan Successive Approximation Model.” Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika 9(1):314–23. doi: 10.29408/edumatic.v9i1.29773.
Sutiana, Wira Sakti, Rana Gustian Nugraha, and Aah Ahmad Syahid. 2024. “Pengembangan Media Ekoliterasi Makanan Sehat Dan Bergizi Berbasis Teknologi Pada Siswa Sekolah Dasar.” Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 8(2):909. doi: 10.35931/am.v8i2.3513.
Tasha Rukmana, Prayogi Dwina Angga*, Moh Irawan Zain. 2023. Vol . 9 No . Vol. 9.
Wahyuni, Dinda Qori, and Rusydi Ananda. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Bentuk Aljabar.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 6(1):859–72. doi: 10.31004/cendekia.v6i1.1294.
ZUFRIANINGRUM, HERINA. 2020. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI POLA MAKAN SEHAT, BERGIZI, DAN SEIMBANG UNTUK PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KELAS VII.” 2:1–9.
Anggraini, S. S., Oktrifianty, E., Khansa, M., & Zahra, A. R. (n.d.). Journal of Basication (JOB): Jurnal Pendidikan Dasar. http://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD
Dwinando Marindasari, P., Marmoah, S., & Yamtinah, S. (2018). STUDY EXPLORATION THEMATIC LEARNINGBASED ON LOCAL WISDOM OF CENTRAL JAVA ON FOURTH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL. 1(1), 619–625. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Golden Generation Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Golden Generation Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Golden Generation Education right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
