EDUKASI LITERASI KEUANGAN DAN PERENCANAAN KEUANGAN BAGI MASYARAKAT DAN GENERASI MUDA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.65244/jgga.v2i1.471

Keywords:

Literasi Keuangan, Perencanaan Keuangan, Generasi Muda, Edukasi Keuangan, Pengabdian Masyarakat

Abstract

Literasi keuangan merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki masyarakat dan generasi muda dalam menghadapi tantangan ekonomi di era digital. Kurangnya pemahaman mengenai pengelolaan keuangan menyebabkan banyak individu mengalami kesulitan dalam mengatur pendapatan, pengeluaran, tabungan, dan investasi. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat dan generasi muda mengenai konsep literasi keuangan, perencanaan keuangan, serta pengambilan keputusan finansial yang bijak. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan edukasi, diskusi interaktif, simulasi perencanaan keuangan, dan evaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan, sikap, dan kesadaran peserta dalam mengelola keuangan secara lebih terstruktur. Peserta juga menunjukkan minat dalam melakukan pencatatan keuangan dan investasi sederhana. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi solusi dalam meningkatkan kesejahteraan finansial masyarakat secara berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Atkinson, A., & Messy, F. (2021). Financial education for sustainable development: Global approaches and best practices. OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, 58, 1–32.

Bank Indonesia. (2022). Strategi Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan Indonesia. Jakarta: Bank Indonesia.

Chen, H., & Volpe, R. P. (2021). An analysis of personal financial literacy among college students. Financial Services Review, 30(2), 123–140.

Frees, E. W. (2024). Financial literacy and financial well-being in emerging economies. Journal of Financial Education, 50(1), 45–60.

Kusumahadi, T., Wibowo, A., & Prasetyo, B. (2024). Financial literacy and youth financial behavior in the digital era. International Journal of Economics and Financial Issues, 14(2), 75–83.

Lusardi, A. (2021). Financial literacy and the need for financial education: Evidence and implications. Journal of Economic Perspectives, 35(1), 145–166.

Mandell, L. (2021). The impact of financial education on youth financial capability. Journal of Consumer Affairs, 55(3), 945–962.

OECD. (2022). OECD/INFE Toolkit for Measuring Financial Literacy and Financial Inclusion. Paris: OECD Publishing.

OECD. (2023). Youth and Financial Capability: Policy Insights. Paris: OECD Publishing.

Otoritas Jasa Keuangan. (2024). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) 2024. Jakarta: OJK.

Paramaswary, A., Nugroho, L., & Santoso, R. (2023). Financial literacy education to improve financial planning behavior. Journal of Community Development Research, 17(1), 50–62.

Vilantika, E., & Santoso, R. (2024). Financial literacy and investment intention among Generation Z. Journal of Behavioral Finance, 25(2), 210–222.

World Bank. (2022). Financial Capability and Inclusion in Developing Countries. Washington, DC: World Bank.

Wulandari, R., Hidayat, R., & Setiawan, A. (2024). The role of financial education in improving saving and investment behavior. Journal of Financial Planning, 37(4), 55–68.

Febriansyah, E., & Sari, N. (2025). The effectiveness of financial literacy programs for young people. Asian Journal of Economics and Finance, 9(1), 1–12.

Published

2026-02-18

How to Cite

EDUKASI LITERASI KEUANGAN DAN PERENCANAAN KEUANGAN BAGI MASYARAKAT DAN GENERASI MUDA. (2026). Journal of Golden Generation Abdimas, 2(1), 345-352. https://doi.org/10.65244/jgga.v2i1.471

Similar Articles

21-30 of 70

You may also start an advanced similarity search for this article.